Derecho a la educación

 

El niño tiene derecho
a la educación y es deber del Estado asegurar que la enseñanza primaria sea
obligatoria y gratuita; fomentar el desarrollo de distintas formas de enseñanza
secundaria accesibles a todos los niños y hacer la enseñanza superior accesible
a todos, sobre la base de la capacidad.
La disciplina escolar
se debería administrar de modo compatible con la dignidad del niño y de
conformidad con sus derechos. El Estado fomentará la cooperación internacional
para dar vigencia a este derecho.
Artículo 28
1. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño a la
educación y, a fin de que se pueda ejercer progresivamente y en condiciones de
igualdad de oportunidades ese derecho, deberán en particular:
a) Implantar la enseñanza primaria obligatoria y gratuita
para todos.
b) Fomentar el desarrollo, en sus distintas formas, de la
enseñanza secundaria, incluida la enseñanza general y profesional, hacer que todos
los niños dispongan de ella y tengan acceso a ella y adoptar medidas apropiadas
tales como la implantación de la enseñanza gratuita y la concesión de
asistencia financiera en caso de necesidad.
c) Hacer la enseñanza superior accesible a todos, sobre la
base de la capacidad, por cuantos medios sean apropiados.
d) Hacer que todos los niños dispongan de información y
orientación en cuestiones educacionales y profesionales y tengan acceso a ellas.
e) Adoptar medidas para fomentar la asistencia regular a las
escuelas y reducir las tasas de deserción escolar.
2. Los Estados Partes adoptarán cuantas medidas sean
adecuadas para velar por que la disciplina escolar se administre de modo
compatible con la dignidad humana del niño y de conformidad con la presente
Convención.
3. Los Estados Partes fomentarán y alentarán la cooperación
internacional en cuestiones de educación, en particular a fin de contribuir a
eliminar la ignorancia y el analfabetismo en todo el mundo y de facilitar el
acceso a los conocimientos técnicos y a los métodos modernos de enseñanza. A
este respecto, se tendrán especialmente en cuenta las necesidades de los países
en desarrollo.
LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN
La educación del niño
deberá estar encaminada a desarrollar su personalidad, aptitudes y capacidad
mental y física hasta el máximo de sus posibilidades.
La educación deberá
preparar al niño para asumir una vida responsable en una sociedad libre e
inculcarle el respeto de sus padres, de su propia identidad cultural, de su
idioma y sus valores, y de la identidad y valores culturales de los demás.
Artículo 29
1. Los Estados Partes convienen en que la educación del niño
deberá estar encaminada a:
a) Desarrollar la personalidad, las aptitudes y la capacidad
mental y física del niño hasta el máximo de sus posibilidades.
b) Inculcar al niño el respeto de los derechos humanos y las
libertades fundamentales y de los principios consagrados en la Carta de las Naciones
Unidas.
c) Inculcar al niño el respeto de sus padres, de su propia
identidad cultural, de su idioma y sus valores, de los valores nacionales del
país en que vive, del país de que sea originario y de las civilizaciones distintas
de la suya.
d) Preparar al niño para asumir una vida responsable en una
sociedad libre, con espíritu de comprensión, paz, tolerancia, igualdad de los
sexos y amistad entre todos los pueblos, grupos étnicos, nacionales y religiosos
y personas de origen indígena.
e) Inculcar al niño el respeto del medio ambiente natural.
2. Nada de lo dispuesto en el presente artículo o en el
artículo 28 se interpretará como una restricción de la libertad de los
particulares y de las entidades para establecer y dirigir instituciones de
enseñanza, a condición de que se respeten los principios enunciados en el
párrafo 1 del presente artículo y de que la educación impartida en tales
instituciones se ajuste a las normas mínimas que prescriba el Estado.
*Extraído de la página de las Naciones Unidas de “Los
derechos del niño”:

HERRAMIENTAS PARA PADRES

¿QUÉ HERRAMIENTAS NOS FACILITA ÉSTA PÁGINA?

  • En nuestra sección  podeís encontrar diferentes actividades y juegos para repasar después de clase junto con vuestros hijos o facilitárselo para que lo hagan de forma autónoma según la edad.
  • En la sección  teneís a vuestra disposición los recursos que facilitamos a los docentes, por si necesitaís herramientas más concretas.
  • Finalmente en este espacio para facilitamos artículos para resolver dudas, desenmascarar falsos mitos, links y recursos específicos para ayudaros en el camino de la educación vuestros hijos. 
Aún estamos en periodo de prueba de la página, pero para cualquier duda consúltanos.

RECURSOS PARA PADRES

Enlaces a páginas creadas especialmente para ayudar a madres y padres:

Información sobre la primera visita al dentista y la higiene dental diaria:


Hábitos importantes sobre aseo y limpieza en los niños:

Páginas de cuentos:

Toda la información que necesitas saber sobre el derecho a la educación:

Algunos programas interesantes

Queramos o no, la televisión es la herramienta educadora por excelencia. Por esa razón debemos tener una actitud crítica y activa cuando nos sentamos frente a ella.No dejarnos engañar fácilmente y asimilar pasivamente lo que nos quieran vender, o hablar, cantar o vestir como les guste a otros, o depender de sus horarios.

Los programas que proponemos a continuación, queremos que sirvan de buen ejemplo, y nos den ideas positivas. Por supuesto, en ocasiones, ni la realidad es tan radical,ni existen dos personas iguales (niños o adultos), ni las técnicas deben ser las mismas.

Supernany

Programa de televisión. Rocío Ramos-Paúl, la psicóloga, ayuda a los padres con la educación de sus hijos.
Aunque es un programa de entretenimiento, podemos aprender mucho de él, como por ejemplo: las opciones creativas para intervenir en los conflictos, que  muchas veces, el problema de la conducta en los niños se soluciona cambiando la de los  padres y sobre todo que existen profesionales en los que podemos confiar y acudir.

Hermano Mayor

Al igual que Super Nanny, Hermano Mayor es un programa en el cual se tratan los conflictos padres e hijos. En este caso tratan a jóvenes de 18 a 21 años y está presentado por el «hermano mayor» Pedro García Aguado.

Higiene en casa

Aunque en el colegio se trate el tema de la higiene, los niños tienden a hacer lo que ven, por eso la adquisición de ciertos hábitos en casa es muy importante.

Tras los primeros 2 años de vida, es el momento de inculcarles estos hábitos. Es una tarea que servirá para evitar accidentes o que contraigan enfermedades, y que exige vigilancia permanente, mucha atención y paciencia, porque son momentos de mucha carga afectiva que podrán repercutir en el desarrollo de su personalidad.
Deben ser momentos agradables, en los que hay que desarrollar la creatividad para mostrarles que es bueno estar aseado. Hay que tener cuidado con los castigos si se niegan a hacerlo, es mejor planteárselo como actividades lúdicas, juegos y canciones para que realmente quieran.
Algunos de estos hábitos importantes son:
  • BAÑARSE. Eliminaremos bacterias, suciedad, mal olor y después tendremos una sensación de bienestar. Para la hora del baño, si ya empiezan a enjabonarse solos, es bueno decirles que lo hagan por partes: primero las piernas, luego los brazos, después la tripa, así también desarrollan la idea de su esquema corporal. Para esta labor existen muchos productos especiales para ellos en el mercado (juguetes para el agua, esponjas con formas, jabones con diferentes olores…), y si solo disponemos del material común, podemos inventarnos cualquier tipo de juego con el agua que lo entusiasme.
  • EL PELO. Eliminamos suciedad y la presencia de piojos. Debe lavarse mínimo 2 veces por semana teniendo cuidado de usar un champú acorde al tipo de cabello. También deben incluir el cepillado en su rutina frente a un espejo. Aunque lo hagan con dificultad, practicarán su motricidad fina. Pueden ensayar con algún muñeco o dejarnos que nos peinen a nosotros alguna vez.
  •  LAS MANOS. Es con lo que nos tocamos la cara, los ojos, la boca, cogemos algunos alimentos, por lo que es importantísimo lavárselas constantemente en especial después de ir al baño, estornudar, jugar con animales y antes y después de las comidas. Debemos observar que se enjabonen y aclaren bien, comprobar que alcancen ellos solos al lavabo y que dispongan de jabón y toalla a su altura. Para esta tarea podemos enseñarles a hacer pompas con las manos.
  • LOS PIES. Hay que lavarlos a diario, especialmente después del ejercicio físico, y secarlos bien y sobre todo entre los dedos. Para mantener la higiene y duración del calzado conviene limpiar, cepillar y airear los zapatos con regularidad.
  • LAS UÑAS. Su limpieza evita gérmenes, bacterias e infecciones. El mejor momento para cortárselas es después del baño, pues estarán más blandas y él estará más relajado Las de las manos se recomienda cortarlas 1 vez por semana, las de los pies crecen más lentamente, por lo que se pueden cortar 1 vez al mes y en línea recta. Leer más.
  • LA NARÍZ. Limpiarla facilita la respiración y eliminamos los microorganismos filtrados. Es necesario limpiarla usando pañuelos desechables y lavarse las manos. No hurgársela y tapársela al estornudar. Es recomendable hacerlo al levantarse y antes de ir a la cama.
  • LA BOCA. Es fundamental cepillarse al menos 2 veces por día los dientes. Si se puede más, mejor, sobre todo después de cada comida y antes de acostarse. Busca siempre pastas dentales con fluoruro. Leer más.
  • LA ZONA GENITAL. Hay que enseñar a limpiarse correctamente después de ir al baño, a las niñas en concreto, a limpiar sus partes intimas de adelante hacia atrás, para que no se lleven los gérmenes del ano a la vagina y a la abertura de la uretra, lo que puede provocar infecciones.
  •  LOS OÍDOS. Hay que lavar diariamente las orejas y el oído externo con agua y jabón, evitando la entrada de agua en el oído medio, esto se consigue inclinando la cabeza hacia el lado que se está limpiando. Los bastoncillos de algodón se deben utilizar sólo para secar los pliegues, nunca para la limpieza del oído, pues empujan la cera dentro en lugar de eliminarla.
  • LOS OJOS. No deben ser tocados con las manos sucias ni con pañuelos u otros objetos. Su mecanismo propio de limpieza son las lágrimas. Si entra alguna sustancia o cuerpo extraño, lo mejor es lavarlos con un chorro de agua, sin frotarlos.
  • LIMPIEZA DE JUGUETES. Debemos enseñar a que eviten exponerse a si mismos y a sus juguetes a lugares donde se acumulen basuras, desperdicios o donde haya aguas estancadas. Y mantener su espacio y sus juguetes limpios y ordenados.
Algunos consejos y links de interés:Todopapas.com (Higiene infantil, enséñales buenos hábitos)

 

Salud dental

Visitas al dentista

  • 1ª Visita al dentista: La Academia Americana de Odontología Pediátrica recomienda hacer la primera visita al odontólogo al primer año de vida, aunque algunos pediatras sugieren hacerla cuando la dentadura de leche (compuesta por 20 dientes) esté completa, que suele ser alrededor de los tres años. Leer más. Dudas habituales sobre la 1ª visita: Leer más.
  • Todo el mundo debería ir al dentista al menos 1 vez al año. También se recomiendan visitas periódicas al dentista para hacer limpiezas y mantenimiento rutinario. Todo el mundo tiene necesidades diferentes. ¿Cuándo es recomendable visitar al dentista?.

Prevenir alteraciones bucales

Diariamente
Es fundamental cepillarse al menos 2 veces por día los dientes. Si se puede más, mejor. Busca siempre pastas dentales con fluoruro.

    • Cepillo manual:

    • Cepillo eléctrico:

  • Hilo dental:  Es fundamental. Hay que usarlo a diario. Busca hilos dentales aprobados por la Academia Dental Americana (ADA). Las bacterias que causan las caries pueden vivir entre los dientes, lugares donde las cerdas de los cepillos no llegan.

Enlaces de interés:

Cuentos